영어 선생님을 위한
Claude 수업 프롬프트 모음집

# 초등 · 어휘 뽑기
아래 영어 지문에서 초등학생이 모를 만한
핵심 어휘 6개를 골라줘.

[지문 붙여넣기]

각 단어마다:
- 쉬운 한국어 뜻
- 지문 속 예문 그대로
- 그림으로 떠올릴 수 있는 힌트 한 줄
- 말할 때 쓰는 표현(spoken)과
  글로 쓰는 표현(written) 구분
사실만, 추측 금지.

# 중등 · 어휘 뽑기
아래 영어 지문에서 중학교 O학년이
모를 만한 핵심 어휘 8개를 골라줘.

[지문 붙여넣기]

각 단어마다:
- 한국어 뜻
- 지문 속 예문 그대로
- 학생이 자주 하는 실수 한 줄
- 말할 때 쓰는 표현(spoken)과
  글로 쓰는 표현(written) 구분
사실만, 추측 금지.

# 초등 · 난이도 낮추기
이 지문을 학습 목표는 그대로 두고
초등 저학년도 읽을 수 있게 다시 써줘.
- 한 문장은 짧게
- 어려운 단어는 쉬운 말로
- 핵심 단어는 반복해서 노출
- 무엇을 바꿨는지 교사 메모 1줄

[지문 붙여넣기]

# 중등 · 3단계 난이도
이 지문을 학습 목표는 그대로 두고
난이도만 3단계(하위/기본/상위)로 나눠줘.
- 하위: 문장 짧게, 핵심어 반복
- 기본: 원문 수준
- 상위: 문장 확장, 심화 어휘 추가
- 각 버전 상단에 '무엇을 바꿨는지' 메모 1줄

[지문 붙여넣기]

# 초등 · 이해 문제
이 지문으로 이해 문제 4개를 만들어줘.
- 사실 확인 3 + 간단한 생각 문제 1
- 초등학생이 이해할 수 있는 쉬운 표현
- 정답과 한 줄 해설 포함

[지문 붙여넣기]

# 중등 · 이해 문제
이 지문으로 이해 문제 5개를 만들어줘.
- 사실 확인 3 + 추론 2
- 객관식과 서술형을 섞어서
- 정답과 해설 포함

[지문 붙여넣기]

# 초등 · 간단 첨삭
아래 초등학생 영작을 첨삭해줘.
- 점수는 매기지 마
- 잘한 점 1 + 고칠 점 1 형식
- 아주 쉬운 말로, 칭찬 먼저
- 정답을 바로 주지 말고 힌트로

[학생 글 붙여넣기]

# 중등 · 첨삭
아래 중학생 영작을 첨삭해줘.
- 점수는 매기지 마 (참고용 피드백만)
- 잘한 점 1 + 고칠 점 2 형식
- 왜 고쳐야 하는지 한 줄씩
- 문법 용어는 쉽게 풀어서

[학생 글 붙여넣기]

# 초등 · 학부모 메시지
다음 상황을 학부모님께 전할
따뜻하고 정중한 메시지 초안을 써줘.
- 아이 성격이 아니라 구체적 행동 중심
- 함께 도울 방법을 한 가지 제안
- 3~4문장으로 짧게

[상황 붙여넣기]

# 중등 · 학부모 메시지
다음 상황을 학부모님께 전할
정중한 메시지 초안을 써줘.
- 아이 성격이 아니라 구체적 행동·상황 중심
- 학부모가 방어적으로 느끼지 않게
- 함께 해결할 방법을 한 가지 제안

[상황 붙여넣기]

# 초등 · 루브릭 첨삭
초등학생의 영작을 첨삭해줘.

[학생 영작 붙여넣기]

- 점수는 매기지 마 (참고용 피드백만)
- 내 루브릭 3기준으로 각각 코멘트:
  1 과제 충실도  2 문장 구조  3 어휘
- 형식: 잘한 점 1개 먼저,
  고칠 점 1개 (왜 고칠지 한 줄)
- 정답을 바로 주지 말고 힌트로
- 아주 쉬운 말로, 칭찬 먼저
- 이 학생은 한국어가 모국어야.
  콩글리시가 있으면 자연스러운 영어로
  (spoken/written 구분해서) 안내

# 중등 · 루브릭 첨삭
중학교 O학년 학생의 영작을 첨삭해줘.

[학생 영작 붙여넣기]

- 점수는 매기지 마 (참고용 피드백만)
- 내 루브릭 4기준으로 각각 코멘트:
  1 과제 충실도  2 문장 구조
  3 어휘        4 연결·구성
- 형식: 잘한 점 1개 먼저,
  고칠 점 2개 (왜 고칠지 한 줄씩)
- 정답을 바로 주지 말고 힌트로
- 문법 용어는 쉽게 풀어서
- 이 학생은 한국어가 모국어야.
  콩글리시가 있으면 자연스러운 영어로
  (spoken/written 구분해서) 안내